鹿生研ブログ

【９－８鹿生研学習会報告】

１　開会挨拶（鹿生研会長）
２　事務連絡（民教連担当・鹿生研事務局）
　・　県民研における鹿生研発表の総括・反省
　・　九民研および九州地区学校に関する案内
３　出席者自己紹介（参加者各自）
４　学習
　・『子ども集団づくり入門』P87~P93
　　「荒れと集団づくり（小学校）」の事例をもとにした討論
　（討論の柱）
　　①　子どもと「語り聴く」関係をつくるには？
　　②　具体的に，どんな「活動」があるのか？
　　③　どうやって保護者に自信と誇りを持ってもらう？
５　閉会挨拶（鹿生研副会長）

　討論の中では，子どもとつながる教師，つながれない教師の定義についてや，つながりを生み出す「活動」について，子育てに悩む保護者への共感について，深く掘り下げて討論しました。

　次回の学習会は，１０月６日（土）の午後２時から４時まで，教育文化研究所で行うことになりました。
　学習は『子ども集団づくり入門』P93~P97の「荒れと集団づくり（中学校）」の事例をもとに討論します。
　課題を抱えた子が中心となれる活動や，その中から作り出す新たな関係性について，次回も語り合うことになります。
　関心のある先生方（特に中学校籍の先生方）にとっては，学びの多い会になると思います。参加希望者は，連絡先メールまたはメッセージ等でご連絡ください。

　鹿生研の会員も募集しています。
　年会費は２０００円です。（２０１２年度現在）
　鹿生研の活動に興味のある方は，ぜひお問い合わせください。

（文責：力武）